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소통의 힘으로 교실을 키우다, 배움이 깊어지다.
소통의 힘으로 교실을 키우다, 배움이 깊어지다. -AI 미디어 이해와 협업 체험으로 완성한 소통강화 리더십 캠프- (아산교육지원청 제공)
[충청25시] 충남 아산 신창중학교는 2026년 1월 8일, 1·2 학년 전체 학생 429명을 대상으로 소통 강화 리더십 캠프를 운영했다.이번 캠프는 1 교시부터 6 교시까지 하루 일정으로 진행되었으며, 각 반 교실에서 소통 전문 강사를 초청한 반별 프로그램으로 운영되었다.캠프는 협력적 지도력과 효과적인 표현 방법, 경청 역량 강화를 목표로 구성되었다.1~2 교시에는 미디어 리터러시 교육을 통해 이미지·영상·텍스트 속 AI 활용 요소를 탐색하고, AI 미디어의 장단점과 한계를 정리하며 올바른 활용 태도에 대해 토의하는 시간이 마련되었다.학생들은 'AI 가 만든 정보는 어디까지 믿을 수 있을까 '를 주제로 의견을 나누며 비판적 사고력을 키웠다.3~4 교시에는 퍼스널 컬러 체험을 통해 색이 주는 이미지와 느낌을 이해하고, 자신에게 어울리는 색을 탐색하며 자기 이해와 자기표현 능력을 확장했다.특히 AI 기반 퍼스널 컬러 활동은 학생들의 흥미를 높이며 자존감 향상으로 자연스럽게 이어졌다.5~6 교시에는 모둠별 초콜릿 만들기 체험이 진행되었다.학생들은 역할을 분담하고 제작 과정을 함께 수행하며 협업의 중요성과 소통의 가치를 몸소 체험했고, 완성된 결과물을 서로 나누며 공동체적 성취감을 느꼈다.학년별로 3·4 교시와 5·6 교시 활동을 교차 운영하여 원활한 진행을 도모했다.백재흠 교장은 "소통은 모든 관계의 출발점이자 학교 교육의 핵심 역량 "이라며 "이번 캠프를 통해 학생들이 미디어를 비판적으로 이해하고, 자신과 타인을 존중하며 협력하는 태도를 기르길 바란다 "고 말했다.신창중학교는 앞으로도 학생들의 소통 역량과 공동체 의식을 함양할 수 있는 체험 중심 리더십 프로그램을 지속적으로 운영해 나갈 예정이다.
2026-01-08
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소통의 힘으로 교실을 키우다, 배움이 깊어지다.
소통의 힘으로 교실을 키우다, 배움이 깊어지다. -AI 미디어 이해와 협업 체험으로 완성한 소통강화 리더십 캠프- (아산교육지원청 제공)
[충청25시] 충남 아산 신창중학교는 2026년 1월 8일, 1·2 학년 전체 학생 429명을 대상으로 소통 강화 리더십 캠프를 운영했다.이번 캠프는 1 교시부터 6 교시까지 하루 일정으로 진행되었으며, 각 반 교실에서 소통 전문 강사를 초청한 반별 프로그램으로 운영되었다.캠프는 협력적 지도력과 효과적인 표현 방법, 경청 역량 강화를 목표로 구성되었다.1~2 교시에는 미디어 리터러시 교육을 통해 이미지·영상·텍스트 속 AI 활용 요소를 탐색하고, AI 미디어의 장단점과 한계를 정리하며 올바른 활용 태도에 대해 토의하는 시간이 마련되었다.학생들은 'AI 가 만든 정보는 어디까지 믿을 수 있을까 '를 주제로 의견을 나누며 비판적 사고력을 키웠다.3~4 교시에는 퍼스널 컬러 체험을 통해 색이 주는 이미지와 느낌을 이해하고, 자신에게 어울리는 색을 탐색하며 자기 이해와 자기표현 능력을 확장했다.특히 AI 기반 퍼스널 컬러 활동은 학생들의 흥미를 높이며 자존감 향상으로 자연스럽게 이어졌다.5~6 교시에는 모둠별 초콜릿 만들기 체험이 진행되었다.학생들은 역할을 분담하고 제작 과정을 함께 수행하며 협업의 중요성과 소통의 가치를 몸소 체험했고, 완성된 결과물을 서로 나누며 공동체적 성취감을 느꼈다.학년별로 3·4 교시와 5·6 교시 활동을 교차 운영하여 원활한 진행을 도모했다.백재흠 교장은 "소통은 모든 관계의 출발점이자 학교 교육의 핵심 역량 "이라며 "이번 캠프를 통해 학생들이 미디어를 비판적으로 이해하고, 자신과 타인을 존중하며 협력하는 태도를 기르길 바란다 "고 말했다.신창중학교는 앞으로도 학생들의 소통 역량과 공동체 의식을 함양할 수 있는 체험 중심 리더십 프로그램을 지속적으로 운영해 나갈 예정이다.
2026-01-08
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소통의 힘으로 교실을 키우다, 배움이 깊어지다.
소통의 힘으로 교실을 키우다, 배움이 깊어지다. -AI 미디어 이해와 협업 체험으로 완성한 소통강화 리더십 캠프- (아산교육지원청 제공)
[충청25시] 충남 아산 신창중학교는 2026년 1월 8일, 1·2 학년 전체 학생 429명을 대상으로 소통 강화 리더십 캠프를 운영했다.이번 캠프는 1 교시부터 6 교시까지 하루 일정으로 진행되었으며, 각 반 교실에서 소통 전문 강사를 초청한 반별 프로그램으로 운영되었다.캠프는 협력적 지도력과 효과적인 표현 방법, 경청 역량 강화를 목표로 구성되었다.1~2 교시에는 미디어 리터러시 교육을 통해 이미지·영상·텍스트 속 AI 활용 요소를 탐색하고, AI 미디어의 장단점과 한계를 정리하며 올바른 활용 태도에 대해 토의하는 시간이 마련되었다.학생들은 'AI 가 만든 정보는 어디까지 믿을 수 있을까 '를 주제로 의견을 나누며 비판적 사고력을 키웠다.3~4 교시에는 퍼스널 컬러 체험을 통해 색이 주는 이미지와 느낌을 이해하고, 자신에게 어울리는 색을 탐색하며 자기 이해와 자기표현 능력을 확장했다.특히 AI 기반 퍼스널 컬러 활동은 학생들의 흥미를 높이며 자존감 향상으로 자연스럽게 이어졌다.5~6 교시에는 모둠별 초콜릿 만들기 체험이 진행되었다.학생들은 역할을 분담하고 제작 과정을 함께 수행하며 협업의 중요성과 소통의 가치를 몸소 체험했고, 완성된 결과물을 서로 나누며 공동체적 성취감을 느꼈다.학년별로 3·4 교시와 5·6 교시 활동을 교차 운영하여 원활한 진행을 도모했다.백재흠 교장은 "소통은 모든 관계의 출발점이자 학교 교육의 핵심 역량 "이라며 "이번 캠프를 통해 학생들이 미디어를 비판적으로 이해하고, 자신과 타인을 존중하며 협력하는 태도를 기르길 바란다 "고 말했다.신창중학교는 앞으로도 학생들의 소통 역량과 공동체 의식을 함양할 수 있는 체험 중심 리더십 프로그램을 지속적으로 운영해 나갈 예정이다.
2026-01-08
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소통의 힘으로 교실을 키우다, 배움이 깊어지다.
소통의 힘으로 교실을 키우다, 배움이 깊어지다. -AI 미디어 이해와 협업 체험으로 완성한 소통강화 리더십 캠프- (아산교육지원청 제공)
[충청25시] 충남 아산 신창중학교는 2026년 1월 8일, 1·2 학년 전체 학생 429명을 대상으로 소통 강화 리더십 캠프를 운영했다.이번 캠프는 1 교시부터 6 교시까지 하루 일정으로 진행되었으며, 각 반 교실에서 소통 전문 강사를 초청한 반별 프로그램으로 운영되었다.캠프는 협력적 지도력과 효과적인 표현 방법, 경청 역량 강화를 목표로 구성되었다.1~2 교시에는 미디어 리터러시 교육을 통해 이미지·영상·텍스트 속 AI 활용 요소를 탐색하고, AI 미디어의 장단점과 한계를 정리하며 올바른 활용 태도에 대해 토의하는 시간이 마련되었다.학생들은 'AI 가 만든 정보는 어디까지 믿을 수 있을까 '를 주제로 의견을 나누며 비판적 사고력을 키웠다.3~4 교시에는 퍼스널 컬러 체험을 통해 색이 주는 이미지와 느낌을 이해하고, 자신에게 어울리는 색을 탐색하며 자기 이해와 자기표현 능력을 확장했다.특히 AI 기반 퍼스널 컬러 활동은 학생들의 흥미를 높이며 자존감 향상으로 자연스럽게 이어졌다.5~6 교시에는 모둠별 초콜릿 만들기 체험이 진행되었다.학생들은 역할을 분담하고 제작 과정을 함께 수행하며 협업의 중요성과 소통의 가치를 몸소 체험했고, 완성된 결과물을 서로 나누며 공동체적 성취감을 느꼈다.학년별로 3·4 교시와 5·6 교시 활동을 교차 운영하여 원활한 진행을 도모했다.백재흠 교장은 "소통은 모든 관계의 출발점이자 학교 교육의 핵심 역량 "이라며 "이번 캠프를 통해 학생들이 미디어를 비판적으로 이해하고, 자신과 타인을 존중하며 협력하는 태도를 기르길 바란다 "고 말했다.신창중학교는 앞으로도 학생들의 소통 역량과 공동체 의식을 함양할 수 있는 체험 중심 리더십 프로그램을 지속적으로 운영해 나갈 예정이다.
2026-01-08
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소통의 힘으로 교실을 키우다, 배움이 깊어지다.
소통의 힘으로 교실을 키우다, 배움이 깊어지다. -AI 미디어 이해와 협업 체험으로 완성한 소통강화 리더십 캠프- (아산교육지원청 제공)
[충청25시] 충남 아산 신창중학교는 2026년 1월 8일, 1·2 학년 전체 학생 429명을 대상으로 소통 강화 리더십 캠프를 운영했다.이번 캠프는 1 교시부터 6 교시까지 하루 일정으로 진행되었으며, 각 반 교실에서 소통 전문 강사를 초청한 반별 프로그램으로 운영되었다.캠프는 협력적 지도력과 효과적인 표현 방법, 경청 역량 강화를 목표로 구성되었다.1~2 교시에는 미디어 리터러시 교육을 통해 이미지·영상·텍스트 속 AI 활용 요소를 탐색하고, AI 미디어의 장단점과 한계를 정리하며 올바른 활용 태도에 대해 토의하는 시간이 마련되었다.학생들은 'AI 가 만든 정보는 어디까지 믿을 수 있을까 '를 주제로 의견을 나누며 비판적 사고력을 키웠다.3~4 교시에는 퍼스널 컬러 체험을 통해 색이 주는 이미지와 느낌을 이해하고, 자신에게 어울리는 색을 탐색하며 자기 이해와 자기표현 능력을 확장했다.특히 AI 기반 퍼스널 컬러 활동은 학생들의 흥미를 높이며 자존감 향상으로 자연스럽게 이어졌다.5~6 교시에는 모둠별 초콜릿 만들기 체험이 진행되었다.학생들은 역할을 분담하고 제작 과정을 함께 수행하며 협업의 중요성과 소통의 가치를 몸소 체험했고, 완성된 결과물을 서로 나누며 공동체적 성취감을 느꼈다.학년별로 3·4 교시와 5·6 교시 활동을 교차 운영하여 원활한 진행을 도모했다.백재흠 교장은 "소통은 모든 관계의 출발점이자 학교 교육의 핵심 역량 "이라며 "이번 캠프를 통해 학생들이 미디어를 비판적으로 이해하고, 자신과 타인을 존중하며 협력하는 태도를 기르길 바란다 "고 말했다.신창중학교는 앞으로도 학생들의 소통 역량과 공동체 의식을 함양할 수 있는 체험 중심 리더십 프로그램을 지속적으로 운영해 나갈 예정이다.
2026-01-08
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소통의 힘으로 교실을 키우다, 배움이 깊어지다.
소통의 힘으로 교실을 키우다, 배움이 깊어지다. -AI 미디어 이해와 협업 체험으로 완성한 소통강화 리더십 캠프- (아산교육지원청 제공)
[충청25시] 충남 아산 신창중학교는 2026년 1월 8일, 1·2 학년 전체 학생 429명을 대상으로 소통 강화 리더십 캠프를 운영했다.이번 캠프는 1 교시부터 6 교시까지 하루 일정으로 진행되었으며, 각 반 교실에서 소통 전문 강사를 초청한 반별 프로그램으로 운영되었다.캠프는 협력적 지도력과 효과적인 표현 방법, 경청 역량 강화를 목표로 구성되었다.1~2 교시에는 미디어 리터러시 교육을 통해 이미지·영상·텍스트 속 AI 활용 요소를 탐색하고, AI 미디어의 장단점과 한계를 정리하며 올바른 활용 태도에 대해 토의하는 시간이 마련되었다.학생들은 'AI 가 만든 정보는 어디까지 믿을 수 있을까 '를 주제로 의견을 나누며 비판적 사고력을 키웠다.3~4 교시에는 퍼스널 컬러 체험을 통해 색이 주는 이미지와 느낌을 이해하고, 자신에게 어울리는 색을 탐색하며 자기 이해와 자기표현 능력을 확장했다.특히 AI 기반 퍼스널 컬러 활동은 학생들의 흥미를 높이며 자존감 향상으로 자연스럽게 이어졌다.5~6 교시에는 모둠별 초콜릿 만들기 체험이 진행되었다.학생들은 역할을 분담하고 제작 과정을 함께 수행하며 협업의 중요성과 소통의 가치를 몸소 체험했고, 완성된 결과물을 서로 나누며 공동체적 성취감을 느꼈다.학년별로 3·4 교시와 5·6 교시 활동을 교차 운영하여 원활한 진행을 도모했다.백재흠 교장은 "소통은 모든 관계의 출발점이자 학교 교육의 핵심 역량 "이라며 "이번 캠프를 통해 학생들이 미디어를 비판적으로 이해하고, 자신과 타인을 존중하며 협력하는 태도를 기르길 바란다 "고 말했다.신창중학교는 앞으로도 학생들의 소통 역량과 공동체 의식을 함양할 수 있는 체험 중심 리더십 프로그램을 지속적으로 운영해 나갈 예정이다.
2026-01-08
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소통의 힘으로 교실을 키우다, 배움이 깊어지다.
소통의 힘으로 교실을 키우다, 배움이 깊어지다. -AI 미디어 이해와 협업 체험으로 완성한 소통강화 리더십 캠프- (아산교육지원청 제공)
[충청25시] 충남 아산 신창중학교는 2026년 1월 8일, 1·2 학년 전체 학생 429명을 대상으로 소통 강화 리더십 캠프를 운영했다.이번 캠프는 1 교시부터 6 교시까지 하루 일정으로 진행되었으며, 각 반 교실에서 소통 전문 강사를 초청한 반별 프로그램으로 운영되었다.캠프는 협력적 지도력과 효과적인 표현 방법, 경청 역량 강화를 목표로 구성되었다.1~2 교시에는 미디어 리터러시 교육을 통해 이미지·영상·텍스트 속 AI 활용 요소를 탐색하고, AI 미디어의 장단점과 한계를 정리하며 올바른 활용 태도에 대해 토의하는 시간이 마련되었다.학생들은 'AI 가 만든 정보는 어디까지 믿을 수 있을까 '를 주제로 의견을 나누며 비판적 사고력을 키웠다.3~4 교시에는 퍼스널 컬러 체험을 통해 색이 주는 이미지와 느낌을 이해하고, 자신에게 어울리는 색을 탐색하며 자기 이해와 자기표현 능력을 확장했다.특히 AI 기반 퍼스널 컬러 활동은 학생들의 흥미를 높이며 자존감 향상으로 자연스럽게 이어졌다.5~6 교시에는 모둠별 초콜릿 만들기 체험이 진행되었다.학생들은 역할을 분담하고 제작 과정을 함께 수행하며 협업의 중요성과 소통의 가치를 몸소 체험했고, 완성된 결과물을 서로 나누며 공동체적 성취감을 느꼈다.학년별로 3·4 교시와 5·6 교시 활동을 교차 운영하여 원활한 진행을 도모했다.백재흠 교장은 "소통은 모든 관계의 출발점이자 학교 교육의 핵심 역량 "이라며 "이번 캠프를 통해 학생들이 미디어를 비판적으로 이해하고, 자신과 타인을 존중하며 협력하는 태도를 기르길 바란다 "고 말했다.신창중학교는 앞으로도 학생들의 소통 역량과 공동체 의식을 함양할 수 있는 체험 중심 리더십 프로그램을 지속적으로 운영해 나갈 예정이다.
2026-01-08
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아산시, 선장면 '2026시민과의 대화'개최
아산시, 선장면 '2026시민과의 대화'개최 (아산시 제공)
[충청25시] 아산시는 23일 선장면 행정복지센터에서 ‘2026시민과의 대화’를 열고 주민들과 만나 지역 현안과 생활 불편 사항을 공유했다.이번 시민과의 대화에는 오세현 아산시장을 비롯해 시·도의원, 기관·단체장, 주민 등 80여명이 참석했으며 선장면 주요 현안에 대한 설명과 주민 건의사항 청취를 중심으로 진행됐다.시는 이날 △선장면 행정복지센터 건립 추진 계획 △선장 그린컴플렉스 일반산업단지 조성 △선장포 노을공원과 갈대숲 연계 활용 방안 등 선장면과 관련된 주요 사업의 추진 방향을 주민들과 공유했다.주민들은 △농어촌도로 선장205호 미개설 구간 개설 △선장포 노을공원 무대 시설 정비 △돈포리 억새 군락지 둘레길 조성 등 관광자원 활용 △선창2리 LPG 배관망 구축 △농협주유소 인근 선장사거리 회전교차로 설치 등을 건의했다.이와 함께 △가산2리 하수관거사업 조기 추진 △개미골천 하류부 소하천 정비 △노인회 분회 운영비 지원 △파크골프장 조성사업 추진 △선장사거리 인도 조성 △교량 가각부 확장 △어르신 효도우대권 인상 등 생활과 밀접한 다양한 현안도 제시됐다.시는 제기된 건의사항에 대해 관련 부서에서 현장 확인과 검토를 거쳐 추진 가능 여부와 처리 계획을 마련하겠다고 설명했다.아울러 예산 범위 내에서 즉시 조치가 가능한 사안은 신속히 추진하고 중·장기 검토가 필요한 사업은 관계기관과의 협의를 통해 단계적으로 추진 상황을 주민들과 공유해 나가겠다고 밝혔다.오세현 시장은 “17개 읍면동은 지역마다 각기 다른 특성과 여건을 가지고 있다. 선장은 아산 농업의 본고장인 곳으로 천혜의 자연환경을 갖춘 지역으로 선장의 특장점을 살리고 미흡했던 개발사업과 관광자원 조성, 기업 유치가 이뤄진다면 더욱 발전된 선장면의 모습을 만들어 갈 수 있을 것”이라고 말했다.한편 아산시는 배수로 정비, 마을안길 및 농로 보수, 생활 기반시설 개선 등을 위해 2026년도 본예산에 선장면 관련 사업 30건, 총 9억 8000여만원을 편성했다.
2026-01-23
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아산시, 선장면 '2026시민과의 대화'개최
아산시, 선장면 '2026시민과의 대화'개최 (아산시 제공)
[충청25시] 아산시는 23일 선장면 행정복지센터에서 ‘2026시민과의 대화’를 열고 주민들과 만나 지역 현안과 생활 불편 사항을 공유했다.이번 시민과의 대화에는 오세현 아산시장을 비롯해 시·도의원, 기관·단체장, 주민 등 80여명이 참석했으며 선장면 주요 현안에 대한 설명과 주민 건의사항 청취를 중심으로 진행됐다.시는 이날 △선장면 행정복지센터 건립 추진 계획 △선장 그린컴플렉스 일반산업단지 조성 △선장포 노을공원과 갈대숲 연계 활용 방안 등 선장면과 관련된 주요 사업의 추진 방향을 주민들과 공유했다.주민들은 △농어촌도로 선장205호 미개설 구간 개설 △선장포 노을공원 무대 시설 정비 △돈포리 억새 군락지 둘레길 조성 등 관광자원 활용 △선창2리 LPG 배관망 구축 △농협주유소 인근 선장사거리 회전교차로 설치 등을 건의했다.이와 함께 △가산2리 하수관거사업 조기 추진 △개미골천 하류부 소하천 정비 △노인회 분회 운영비 지원 △파크골프장 조성사업 추진 △선장사거리 인도 조성 △교량 가각부 확장 △어르신 효도우대권 인상 등 생활과 밀접한 다양한 현안도 제시됐다.시는 제기된 건의사항에 대해 관련 부서에서 현장 확인과 검토를 거쳐 추진 가능 여부와 처리 계획을 마련하겠다고 설명했다.아울러 예산 범위 내에서 즉시 조치가 가능한 사안은 신속히 추진하고 중·장기 검토가 필요한 사업은 관계기관과의 협의를 통해 단계적으로 추진 상황을 주민들과 공유해 나가겠다고 밝혔다.오세현 시장은 “17개 읍면동은 지역마다 각기 다른 특성과 여건을 가지고 있다. 선장은 아산 농업의 본고장인 곳으로 천혜의 자연환경을 갖춘 지역으로 선장의 특장점을 살리고 미흡했던 개발사업과 관광자원 조성, 기업 유치가 이뤄진다면 더욱 발전된 선장면의 모습을 만들어 갈 수 있을 것”이라고 말했다.한편 아산시는 배수로 정비, 마을안길 및 농로 보수, 생활 기반시설 개선 등을 위해 2026년도 본예산에 선장면 관련 사업 30건, 총 9억 8000여만원을 편성했다.
2026-01-23
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아산시, 선장면 '2026시민과의 대화'개최
아산시, 선장면 '2026시민과의 대화'개최 (아산시 제공)
[충청25시] 아산시는 23일 선장면 행정복지센터에서 ‘2026시민과의 대화’를 열고 주민들과 만나 지역 현안과 생활 불편 사항을 공유했다.이번 시민과의 대화에는 오세현 아산시장을 비롯해 시·도의원, 기관·단체장, 주민 등 80여명이 참석했으며 선장면 주요 현안에 대한 설명과 주민 건의사항 청취를 중심으로 진행됐다.시는 이날 △선장면 행정복지센터 건립 추진 계획 △선장 그린컴플렉스 일반산업단지 조성 △선장포 노을공원과 갈대숲 연계 활용 방안 등 선장면과 관련된 주요 사업의 추진 방향을 주민들과 공유했다.주민들은 △농어촌도로 선장205호 미개설 구간 개설 △선장포 노을공원 무대 시설 정비 △돈포리 억새 군락지 둘레길 조성 등 관광자원 활용 △선창2리 LPG 배관망 구축 △농협주유소 인근 선장사거리 회전교차로 설치 등을 건의했다.이와 함께 △가산2리 하수관거사업 조기 추진 △개미골천 하류부 소하천 정비 △노인회 분회 운영비 지원 △파크골프장 조성사업 추진 △선장사거리 인도 조성 △교량 가각부 확장 △어르신 효도우대권 인상 등 생활과 밀접한 다양한 현안도 제시됐다.시는 제기된 건의사항에 대해 관련 부서에서 현장 확인과 검토를 거쳐 추진 가능 여부와 처리 계획을 마련하겠다고 설명했다.아울러 예산 범위 내에서 즉시 조치가 가능한 사안은 신속히 추진하고 중·장기 검토가 필요한 사업은 관계기관과의 협의를 통해 단계적으로 추진 상황을 주민들과 공유해 나가겠다고 밝혔다.오세현 시장은 “17개 읍면동은 지역마다 각기 다른 특성과 여건을 가지고 있다. 선장은 아산 농업의 본고장인 곳으로 천혜의 자연환경을 갖춘 지역으로 선장의 특장점을 살리고 미흡했던 개발사업과 관광자원 조성, 기업 유치가 이뤄진다면 더욱 발전된 선장면의 모습을 만들어 갈 수 있을 것”이라고 말했다.한편 아산시는 배수로 정비, 마을안길 및 농로 보수, 생활 기반시설 개선 등을 위해 2026년도 본예산에 선장면 관련 사업 30건, 총 9억 8000여만원을 편성했다.
2026-01-23
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